一、指导思想
认真学习领会和贯彻《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的精神，围绕区早教中心工作计划，完善03早教管理机制，积极探索0-3婴幼儿早期教养工作途径和方法，注重研究实践、拓展指导形式、提升服务品牌，做到有序、有效地推进03早教工作。满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，共促婴幼儿发展。
二、工作目标
1.充分利用资源，以早教项目组研讨为中心，确立主题式、融入式的社区0-3岁早教活动，充分发挥03早教基地的早教功能。
2.运行多元化指导模式，充分利用园内资源，对社区的散居儿童和家长开展早教咨询、早教指导等早期教育活动，进一步提高本地区家长对0—3岁婴幼儿教育的重视程度。
3.加强早教师资力量的培训，培养和建设从事1-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
三、具体措施
（一）丰富早教内容，提高03社区家长教养水平。
1、定期开展一年12次早教指导活动，开展针对不同年龄阶段的亲子游戏、亲子运动等活动，用科学理念指导亲子教育活动，有效提高社区1—3岁婴幼儿早期教育水平和家长们的教养水平。,
2、开设早教咨询、家长讲座，通过和专家面对面的交流，帮助家长在教养过程中排忧解难使家长们了解孩子的年龄特点，懂得如何进行早期教育。
3、做好早教宣传活动，提高家长参与早教指导活动的兴趣。
5、指导社区家长下载“育之有道”APP，通过网络学习科学育儿知识技能。
（二）以项目组推进，不断提升教师指导质量。
1.以早教项目组研讨为中心，完善早教亲子游戏活动方案，及时积累各类早教活动资料和经验成果。从细节上提升早教指导活动的质量，使幼儿园早教在品质服务上有所彰显，扩大我园的社会影响力。
2.观摩早教指导活动，共同研讨、学习，帮助教师分析指导行为，积累指导经验，提高指导能力。
3.组织教师参加早教中心和区级以上培训，提高早教指导专业水平。
4.鼓励教师撰写早教案例、教养心得。
四 、具体工作安排：
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时 间 |
内 容 |
调 整 |
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一、二月份 |
●拟定早教计划，初步确定早教指导活动时间及人员的安排。 ● 与居委领导相联系，邀请社区符合要求的家庭进入幼儿园03早教亲子活动群。 ● 与居委一起做好“育之有道”宣传工作：推送小视频，让家长了解“育之有道”及活动报名的操作步骤。 ● 03早教线上讲座活动：“幼有善育”在线课堂。 |
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三月份 |
● 组织教师学习《03早教指导方案选编》。 ● 与居委一起做好“育之有道”宣传工作：让家长及时了解本月活动的时间及内容，做好“育之有道”预约报名工作。 ● 开展03早教科学育儿指导贤城育儿专列活动。 ● 03早教线上讲座活动：“幼有善育”在线课堂。 |
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四月份 |
● 中心组会议：优化科学育儿指导“进社区”亲子活动方案的设计（分散活动的选择和设计、游戏中观察要点的制定等）。 ● 与居委一起做好“育之有道”宣传工作：让家长及时了解本月活动的时间及内容，做好“育之有道”预约报名工作。 ● 开展03早教科学育儿指导贤城育儿专列活动。 ● 结合校园开放日，对社区03早教家庭开展活动。
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五月份 |
●中心组研讨：讨论制定幼儿园03早教科学育儿指导贤城育儿专列活动方案。 ● 与居委一起做好“育之有道”宣传工作：让家长及时了解本月活动的时间及内容，做好“育之有道”预约报名工作。 ● 结合“迎六一”活动，开展社区03早教科学育儿指导贤城育儿专列活动。 |
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六、七月份 |
● 开展03科学育儿指导“进社区”活动。 ● 早教后备教师参加早教中心家教指导培训。 ● 中心组会议：总结本学期科学育儿指导活动。 ● 梳理资料收集归档。 |
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八、九月份 |
● 中心组会议：研讨幼儿园03早教科学育儿指导活动方案，挖掘更多的“五进”场所。 ● 新学期开始，再次与居委做好“育之有道”宣传工作：通过社区公告群，社区03早教家长宣传等途径，让更多的03家庭了解“育之有道”，能让更多的03家庭加入“五进”活动。 ● 开展03早教科学育儿指导贤城育儿专列活动。 ● 教师自学：《上海03婴幼儿教养方案》，了解03婴幼儿年龄特点，把握早教工作要点。 |
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十月份 |
● 积极探索0—3岁家教指导站的服务机制，提高社区家教指导受教率，实现资源与社区共享。 ● 中心组会议：立足园本特色，选择适宜03幼儿的绘本书籍，设计相应的绘本教学活动。 ● 开展03早教科学育儿指导贤城育儿专列活动。 |
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十一月份 |
● 鼓励教师积极参加上级部门提供的早教培训及自主学习早教专业知识，认真学习、树立正确的早教指导观念，掌握科学有效的指导方法，并能在幼儿园进行分享、辐射。 ● 开展03科学育儿指导活动：讲座《03家庭亲子阅读的开展》。 ● 开展03早教科学育儿指导贤城育儿专列活动。 |
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十二月份 |
● 03早教“进社区”线下早期阅读活动。 ● 中心组会议：梳理开展“五进”活动中的优势和不足，分析不足找出调整的方向。 ● 早教后备教师交流分享 ● 梳理并撰写早教工作总结。 ● 资料收集归档。 |
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